Índice.

    1. Presentación.

     2. Introducción.

     3. Actividades de indagación entre participantes o con otros informantes:              

 - El foro sobre la marcha del proyecto.

 - El foro sobre aforismos.

 - Visita al museo pedagógico de la UAM.       
                                                                     
 - Participación en el Museo del material escolar / proyecto emprendido / entrevista realizada, puede ser un vídeo o un podcast. 

 - Conferencia sobre las maestras de la república.

 - Evaluación de una página del museo (wiki) .

 - Conferencia sobre el juego.

    4. Participación en el curso:                                                                                                                   

 

 -Práctica. Teoría de apoyo al proyecto. Cada grupo presentó un tema e hizo una presentación. 

- Control intermedio de actividades en el portafolio.

    5. La reflexión sobre los procesos parte de un proceso de autorreflexión basado en el arte: Trabajo evocativo con multimedia:                    

                                                                                                                                                                                                            

 - Práctica. Fotopalabra mediante un programa de carteles (Smore).


 - Práctica. Un cuento mediante un mapa conceptual. 


 - Práctica. Memoria personal de la escuela. Pixton.


  - Práctica. Línea del tiempo. Timetoast. 


 - Comparando libros antiguos y nuevos. 


 - No formal, aumentada, móvil. 


 - Práctiva.Mapa de memoria. Googlemaps. 


 - Práctica. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach.  



  -Posteo sobre -Twit #102UAM(Opcional).
 

-Práctica. Webquest. 

     6. Autoevaluación del curso.