Webquest sobre los alimentos: ''Comer es un placer, si sabes hacerlo bien''

En este posteo realizo mi propuesta sobre una Webquest que va a tratar de los alimentos, sus  funciones, y su toma recomendada para que los niños aprendan este contenido en el ámbito científico en su asignatura de conocimiento del medio.
En primer lugar hay que dejar claro el concepto de Webquest y este según Alejandro Valero que es un profesor y bloggero que utiliza este recuso lo define y estructura de esta manera:

''Una Webquest es una actividad en que se propone a los alumnos una búsqueda de información en la Web en forma de tarea para que adquieran conocimientos sobre asuntos relacionados con sus intereses.''

Una Webquest se estructura de la siguiente manera:

• Una introducción que nos presente la actividad.
• Una tarea o conjunto de tareas que consiste en la búsqueda de información en la web y nos introduce el objetivo de realizar esta tarea y el fin de hacerla. Para esto dispondremos de las nuevas tecnologías de formas diversas.
• Un proceso a seguir que nos cuenta como vamos a realizar a cabo la tarea y que puede hacerse de forma individual o por grupos.
• Unos recursos, obviamente recursos tecnológicos en los que los niños buscarán toda la información que necesiten para realizar la tarea.
• Una evaluación en la que como la propia palabra dice, se evaluará la tarea realizada y la medida en la que han utilizado los recursos y los conocimientos adquiridos realizando esta tarea.
• Una conclusión que consiste en una puesta en común sobre lo aprendido realizando la tarea llevada a cabo.

A continuación os presento mi propuesta de Webquest: ''Comer es un placer, si sabes hacerlo bien''

INTRODUCCIÓN:

¡Hola! Tengo una pregunta...¿a quién le gusta comer?, Yo creo que a todos ¿no?, más que nada porque lo necesitamos para poder estar vivos. Asique  hoy vamos a aprender jugando y buscando cositas en internet cómo comer bien, qué es una dieta equilibrada, qué es esa pirámide de alimentos de la que tanto se habla y vamos a ver si vosotros coméis bien y sino ...pues tendremos que tomar cartas sobre el asunto ¿no creéis?

¡¡¡¡PUES ALLÁ VAMOS Y A POR ELLO!!!!

TAREAS:

¡COMIENZA EL RETO! Ahora os pondréis en grupos de tres o cuatro personas a buscar información sobre lo que es una dieta equilibrada, una pirámide de alimentos y por tanto los que necesitamos a diario y de forma indispensable.
Una vez que hayáis buscado la información (en clase, disponiendo de material tecnológico en las aulas adecuado) , debéis realizar un menú basado en la dieta mediterránea (encontraréis información sobre esta en internet en el proceso de búsqueda de información) de un día completo con desayuno, media mañana, comida, merienda y cena.

PISTA : ¡NO OLVIDÉIS QUE TAMBIÉN TENEMOS QUE BEBER PARA NO QUEDARNOS SECOS COMO LA MOJAMA! 





PROCESO:

Para realizar la tarea propuesta anteriormente debéis buscar información y dar respuesta a las siguientes preguntas que os darán puntos a  la hora de evaluaros en el menú (TODO CUENTA) :

1. ¿Qué es una dieta equilibrada? (con vuestras propias palabras)
2. El pan y los cereales son importantes en la pirámide de alimentos:

•   Verdadero
•   Falso

     3. ¿España tiene una dieta mediterránea?

• Sí
• No

     4. Si comes mal, ¿puedes ponerte malo? ¿sabes enfermedades relacionadas con comer y sus consecuencias?

     5. En cuanto al grupo de las grasas y azúcares..:

• NO HAY QUE COMER NADA DE ESTE GRUPO.
• HAY QUE COMER LO QUE UNO QUIERA.
• HAY QUE COMER EN PEQUEÑAS CANTIDADES.

   6.¿Es importante beber agua e hidratarse?

- Por último, buscad información de como crear un menú ( que hay que tener claro que no es lo mismo que cocinar una receta), y proceder a elaborar vuestro menú en grupos con toda la información buscada y obtenida.

RECURSOS:

Tenéis que buscar información en internet en el buscador de google con la ayuda de vuestros compañeros de trabajo con  los que os hayáis colocado por grupos y también con la ayuda de vuestra profesora.
También aquí os dejo unas páginas, videos, fotos y enlaces que os pueden ser de uso:

1. JUEGOS 

http://es.nourishinteractive.com/nutrition-games/childrens-educational-healthy-food-games

http://www.imaginarium.es/juego-atrapa-mas-rapido-63769.htm

http://www.oletusjuegos.es/juegos-de-comida-saludable.htm
 
    2.PAGINAS DE INTERÉS

http://dietamediterranea.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Dieta_mediterr%C3%A1nea

http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento

   3.IMÁGENES

 EVALUACIÓN:

Ahora vamos a ver los menús que habéis hecho:

• Los expondréis en clase en los grupos en los que os habíais colocado.
• Entregaréis en un folio a la profesora las respuestas al cuestionario que os he propuesto anteriormente.
• Finalmente ella con la información sacada os evaluará y decidirá quién es el grupo ganador.

CONCLUSIÓN:

Cuando el trabajo haya sido terminado, se dedicará una sesión en clase (Conocimiento del Medio) a hablar sobre como cada grupo ha realizado el trabajo y lo que más y lo que menos les ha gustado de haberlo hecho.
En esta sesión los niños pondrán en común entre todos, todo lo que han aprendido realizando el trabajo de investigación y sus conocimientos adquiridos sobre los alimentos, una dieta sana, etc.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A modo de conclusión personal en este trabajo que he realizado sobre la Webquest , he podido comprobar las distintas aplicaciones pedagógicas que se pueden dar en la enseñanza a los niños a los que se les propone esta actividad, tales como:

• Aprendizaje de los niños de una manera distina y original, no la rutinaria, basándo el aprendizaje en métodos lúdicos.
• Desarrollar el hecho de que los niños aprendan a investigar por su propia cuenta y en grupos de iguales donde todos se aporten cosas los unos a los otros.
• Desarrollar la exposición de los niños, capacidad imprescindible que necesitan desarrollar.
• Adquirir conocimientos sobre los alimentos en el área científica de la educación primaria.
• Desarrollar ese instinto entre los compañeros de competitividad desde un punto de vista sano, que les incentive a querer buscar, encontrar, investigar...